根据学校此次本科教育教学审核评估总体安排和要求，中心制订了《体育教育中心本科教育教学审核评估工作方案》，从组织架构、职责分工、计划安排、学习动员、任务部署和持续改进等多方面进行自评自见。

1. 加强组织领导，明确任务职责。

成立了以中心主任为组长的本科教育教学审核评估工作小组，工作组主要成员有中心督导、教研室主任、体质健康测试中心主任、中心办公室人员。

2.加大宣传力度，营造评建氛围。

中心采用各种方法多途径开展审核评估学习和宣传，使中心全员深刻理解其内涵和意义，统一思想，形成共识。2022年4月，中心召开审核评估启动大会，全面动员、部署评估工作。此后，中心相继召开专题会议10 余次，聘请专家讲座和参与各类学习培训10余场。各主要负责人及教研室围绕审核重点和具体任务，落实评建改任务，动员全体教师规范教学资料，常态化加强课堂教学改革，形成全员参与人人自评的工作态势。中心及时通报学校和中心两级审核评估工作进展和意见反馈。

3.开展三类自评，形成自评自建常态化。

2023年10月，开展课程自评工作，组织开展课程评估26门。获得优秀课程7门、良好15门。

分别在2023年12月和2024年4月，开展人人自评。根据学校安排，按照教师、教学管理人员两类岗位职责要求，每人对自己近三年的岗位工作进行梳理、分析、总结，撰写个人自评报告，对中心自评工作提供有力支撑。

相继组织开展中心自评工作五次。2023年5月，中心逐条对标审核评估指标要求，根据学校自身体育工作特点，初步形成《体育教育中心本科教育教学审核评估自评问题清单》，提出了相应整改措施。责任到人，逐项落实整改。2023年12月，撰写《体育教育中心审核评估自评报告》，经中心全体教职工讨论修改后形成初稿，在校长主持召开的自评工作调研会上进行专题汇报。2024年4月—7月分别对提出的问题进行专题研究、讨论和整改，经过多次打，数次易稿，对自评中发现的问题进行持续改进。